¿Que factores determinan o influyen en la ocurrencia de los distintos comportamientos humanos?
algunos teoricos del comportamiento plantean dos tendencias ante esta interrogante:
1. determinismo: toda conducta es determinada por factores biologicos, bien sea hereditarios(se lleva en los genes) o congenitos (vienen desde el nacimiento del ser) y bien poco se puede hacer para cambiarlo
2. relativismo: existen factores derivados del proceso de adaptacion al ambiente biologico, familiar, social que marcan al individuo en su comportamiento, llevandolo a desarrollar patrones de conducta caracteristico de esa persona; segun se modifique el ambiente, asi la persona podra cambiar
la personalidad es conocida como el conjunto de caracteristicas de un individuo que reunen aspectos tanto de su constitucion fisica como del medio socio-cultural de donde proviene, y son de caracter mas o menos permanente. Los astrologos -aquellos que estudian y predicen el comportamiento de los astros y su influencia sobre los seres humanos, y aun las otras entidades como las naciones- argumentan que existe una influencia definitiva de la conjuncion de los astros al momento del nacimiento,sobre la personalidad y el caracter de alguien.
cuando una persona que ha sido gorda toda la vida, se somete a regimen dietetico, operacion u otro metodo para perder su exceso de peso y adelgaza significativamente, su personalidad tiende a cambiar. el cuerpo y sus dinamica, su fisiologia marcan tan fuertemente el comportamiento de la persona, que hoy dia las disciplinas psicofisicas como el yoga, el tai-chi, la alimentacion sana, y las diferentes formas de meditacion, estan reconocidas cuando menos, como herramientas para manejar el estres y mejorar la calidad de vida, cuando no son consideradas estilos de vida.
una descripcion de la personalidad de alguien incluye aspectos como: serio (o echador de bromas), previsible (o imprevisible), introvertido o extravertido, flematico-razonador vs. impulsivo, emocional, etc. sin embargo, esa misma persona, viviendo en un ambiente socio-cultural mas liberal se comportara de diferente manera y al final de una larga estadia alli, sus primos que no lo veian todo ese tiempo diran: "que cambiado esta!"
revisar la tipologia de Kretchmer para ver la historia de las clasificacion de los tipos psicologicos.
los factores ambientales -la familia, la escuela, los compañeros de juegos, de estudios, de trabajo, las organizaciones productivas- van definiendo como una persona se comporta a lo largo de su vida. la cultura, con sus valores establecidos, los usos y costumbres, marca sin darnos cuenta el modo como nos comportamos.
OJO! Ver en la bibliografia: Motivacion, necesidades, y repasar aprendizaje (Unidad I, Conductismo)
metodos de observacion de la conducta:
1. simple observacion desde fuera, como cuando uno desde su silla ve, oye, palpa a una persona y nota que pasa de conducta A, a conducta B. alli entra en juego nuestro equipo biologico y mental, la senso-percepcion. si soy observadora entrenada y lo hago disciplinadamente, puedo registrar de alguna manera mis observaciones. los "libros de vida" o "carpeta" o "prontuario" son varias de las formas que la gente toma nota del comportamiento de otros, motivaciones aparte.
2. experimentacion- en casos, por ejemplo de desear realizar un cambio en la organizacion, y se desea poner a prueba dicho cambio: se establece una intervencion X, a pequeña escala, por ejemplo, en un departamento de toda la organizacion. se observa como la gente reacciona ante el cambio, se dialoga, se revisa la intervencion, se rediseña el cambio
3. observacion historica o cronica de los cambios - un observador a largo plazo registra los acontecimientos y como la gente se comporto ante los mismos. los periodista, los documentalistas de cine, los cronistas, cumplen ese papel.
preguntas para todos:
¿Cual es el papel de la educacion en el cambio personal de la gente? ¿puede deformarse a una generacion a traves de los medios de comunicacion expandidos universalmente? ¿que valores sustenta usted en su vida diaria, y como los hace sentir en su entorno? ¿cuanta presion existe entre la vida consona con lo que usted quisiera y lo que realmente es? ¿Te has planteado como cambiar eso?
¿cuales son los procesos a traves de los cuales una persona cambia? cite casos observados/vividos
algunos teoricos del comportamiento plantean dos tendencias ante esta interrogante:
1. determinismo: toda conducta es determinada por factores biologicos, bien sea hereditarios(se lleva en los genes) o congenitos (vienen desde el nacimiento del ser) y bien poco se puede hacer para cambiarlo
2. relativismo: existen factores derivados del proceso de adaptacion al ambiente biologico, familiar, social que marcan al individuo en su comportamiento, llevandolo a desarrollar patrones de conducta caracteristico de esa persona; segun se modifique el ambiente, asi la persona podra cambiar
la personalidad es conocida como el conjunto de caracteristicas de un individuo que reunen aspectos tanto de su constitucion fisica como del medio socio-cultural de donde proviene, y son de caracter mas o menos permanente. Los astrologos -aquellos que estudian y predicen el comportamiento de los astros y su influencia sobre los seres humanos, y aun las otras entidades como las naciones- argumentan que existe una influencia definitiva de la conjuncion de los astros al momento del nacimiento,sobre la personalidad y el caracter de alguien.
cuando una persona que ha sido gorda toda la vida, se somete a regimen dietetico, operacion u otro metodo para perder su exceso de peso y adelgaza significativamente, su personalidad tiende a cambiar. el cuerpo y sus dinamica, su fisiologia marcan tan fuertemente el comportamiento de la persona, que hoy dia las disciplinas psicofisicas como el yoga, el tai-chi, la alimentacion sana, y las diferentes formas de meditacion, estan reconocidas cuando menos, como herramientas para manejar el estres y mejorar la calidad de vida, cuando no son consideradas estilos de vida.
una descripcion de la personalidad de alguien incluye aspectos como: serio (o echador de bromas), previsible (o imprevisible), introvertido o extravertido, flematico-razonador vs. impulsivo, emocional, etc. sin embargo, esa misma persona, viviendo en un ambiente socio-cultural mas liberal se comportara de diferente manera y al final de una larga estadia alli, sus primos que no lo veian todo ese tiempo diran: "que cambiado esta!"
revisar la tipologia de Kretchmer para ver la historia de las clasificacion de los tipos psicologicos.
los factores ambientales -la familia, la escuela, los compañeros de juegos, de estudios, de trabajo, las organizaciones productivas- van definiendo como una persona se comporta a lo largo de su vida. la cultura, con sus valores establecidos, los usos y costumbres, marca sin darnos cuenta el modo como nos comportamos.
OJO! Ver en la bibliografia: Motivacion, necesidades, y repasar aprendizaje (Unidad I, Conductismo)
metodos de observacion de la conducta:
1. simple observacion desde fuera, como cuando uno desde su silla ve, oye, palpa a una persona y nota que pasa de conducta A, a conducta B. alli entra en juego nuestro equipo biologico y mental, la senso-percepcion. si soy observadora entrenada y lo hago disciplinadamente, puedo registrar de alguna manera mis observaciones. los "libros de vida" o "carpeta" o "prontuario" son varias de las formas que la gente toma nota del comportamiento de otros, motivaciones aparte.
2. experimentacion- en casos, por ejemplo de desear realizar un cambio en la organizacion, y se desea poner a prueba dicho cambio: se establece una intervencion X, a pequeña escala, por ejemplo, en un departamento de toda la organizacion. se observa como la gente reacciona ante el cambio, se dialoga, se revisa la intervencion, se rediseña el cambio
3. observacion historica o cronica de los cambios - un observador a largo plazo registra los acontecimientos y como la gente se comporto ante los mismos. los periodista, los documentalistas de cine, los cronistas, cumplen ese papel.
preguntas para todos:
¿Cual es el papel de la educacion en el cambio personal de la gente? ¿puede deformarse a una generacion a traves de los medios de comunicacion expandidos universalmente? ¿que valores sustenta usted en su vida diaria, y como los hace sentir en su entorno? ¿cuanta presion existe entre la vida consona con lo que usted quisiera y lo que realmente es? ¿Te has planteado como cambiar eso?
¿cuales son los procesos a traves de los cuales una persona cambia? cite casos observados/vividos
Comentarios
C.I. 12.041.526
Sección: LAGM – 402N.
¿Cual es el papel de la educación en el cambio personal de la gente?
El papel de la educación es tan importante, tanto la escolar como la familiar que nos atañe psicológicamente y nos marca para toda la vida. La escolar porque es la etapa en que adquirimos conocimientos y nos enriquecemos intelectualmente, aunque se podría decir que toda nuestra vida estamos aprendiendo algo nuevo, esta conducta también depende de la disponibilidad del individuo para adquirir conocimientos. La familiar como base fundamental de la sociedad, en ella encontramos las bases para nuestro comportamiento como individuo ante la sociedad.
Estos dos aspectos marcan para siempre la conducta del individuo.
¿Puede deformarse a una generación a través de los medios de comunicación expandidos universalmente?
Personalmente pienso que los medios de comunicación si pueden transformar a una generación, hoy día existen muy pocos programas educativos que enriquezcan nuestros valores, la mayoría de los programas hacen alusión a la agresividad, a la inmoralidad, etc. Sabemos que existen cosas en la vida diaria que deben ser conocidas por los individuos como son: las drogas (tipos y consecuencias), el sexo (seguro, no seguro), se ha vuelto común sin restricciones sobre todo en la adolescencia, con esto quiero decir que debe haber límites y tiempo de enseñanza, cuando me refiero a tiempo lo hago con la idea de que el individuo tiene etapas de aprendizaje a lo largo de su desarrollo humano, o sea que todo tiene su tiempo y momento para aprenderse.
¿Qué valores sustenta usted en su vida diaria, y como los hace sentir en su entorno?
La solidaridad, el respeto, el amor por la familia y el prójimo, la tolerancia, la colaboración, la humildad, etc. Los valores son nuestra esencia y como tal trato en lo posible de hacer práctica de ellos en todos los ámbitos de mi vida, como madre, esposa, estudiante, trabajadora y cual sea mi entorno en un momento dado de mi existencia, y así mismo los trasmito para mejorar en lo posible las relaciones sociales, tomando en cuenta que el ser humano es un individuo social desde su nacimiento.
¿Cuanta presión existe entre la vida consona con lo que usted quisiera y lo que realmente es? ¿Te has planteado como cambiar eso?
El ser humano es capaz de obtener todo lo que desea, si se lo propone. El punto esta en como lo consigue, y en que momento de la vida lo consigue.
Como personas siempre tenemos aspiraciones, metas, sueños que cumplir a lo largo de nuestra vida, que en la mayoría no cumplimos por muchas razones, quizás por no plantearnos un plan de vida, inseguridad, falta de firmeza, etc. O simplemente no prestamos atención a las prioridades, que en algún momento de la vida nos proponemos antes de adquirir responsabilidades.
En la mayoría de las ocasiones pensamos en la vida que tendríamos si hubiéramos hecho esto o lo otro, siempre nos preocupamos en las comodidades, en lo material, etc. que es válido por que como seres humanos queremos vivir bien o por lo menos con lo necesario, lo he pensado muchas veces y lo mejor que podido hacer es pensar en las buenas experiencias que he vivido por las decisiones que he tomado y no quedarme estancada en las malas decisiones que han desviado algún propósito trazado en mí vida.
¿Cuales son los procesos a través de los cuales una persona cambia? cite casos observados/vividos.
Las malas experiencias por las que han pasado los seres humanos, son la razón del cambio de una persona, pero sin descartar que ha pesar de las malas experiencias también pueden ocasionar conductas catastróficas, hasta el punto de no importarles su propia vida y mucho menos la de los demás.
Trabajo en el Instituto Nacional del Menor Seccional Mérida, he visto adolescentes llegar por cualquier causa (robo, asesinato, violación, tráfico de droga, etc), cualquier tipo de delito, allí se les desintoxica, se les alimenta, se les educa, son sometidos a tratamiento psicológicos y médicos, se puede decir que se les da otra oportunidad para que recapaciten acerca del comportamiento que han tenido en su vida, pero esto no basta en la mayoría de los casos el adolescente reincide. Las razones pueden ser muchas, el sistema al que han sido sometidos (familia, sociedad, el entorno en el que han vivido, hasta las mismas leyes, etc.).
La idea es salir airoso de las malas experiencias y ver lo positivo de las mismas.
GRUPO N° 03 Sección: LAGM –402N.
INTEGRANTES:
Barrios Adeliz Bernal Blanca
Villasmil Irelvis Lobo Ender
Rivera Luz Mora Deisy
Rivera Lisbeth Mora Elba
Camargo Ramón
MOTIVACIÓN INSTINTO NECESIDAD APRENDIZAJE
- Especie de energía que nos impulsa hacer cosas.
- Incentivar para realizar nuestras continuas tareas, permitiendo así un estado de animo.
- Es una necesidad de realizar una actividad para lograr un objetivo.
- Es lo que lleva al hombre actuar o realizar una acción.
- Es una fuerza interior que te impulsa hacer algo, bien sea interno o externo.
- Es la respuesta a un incentivo, que lleva a que se cambie el comportamiento.
- Especie de fuerza que puede tener un origen externo o interno en el ser humano que te permite llevar a cabo un logro.
- Es influir en el comportamiento y personalidad del individuo, impulsando en el su satisfacción y logro.
- Es un Estado de Conducta que posee el individuo al interactuar por una necesidad.
- Actuar sin razonar.
- Capacidad de un individuo de captar casos por anticipado y actuar por ello.
- Actuar sin premeditación ante una acción.
- Una conducta impredecible.
- Factor psicológico que hace que los humanos actúen de determinada manera.
- Son indicios o cosas que creemos.
- Tener la percepción de algo que ocurre.
- Presentir algo a futuro, es el desarrollo de lo que tengo planificado.
- Predecir algo que va a suceder. - Las carencias que tiene una persona.
- Deseos de obtener algo.
- Cubrir una satisfacción.
- Falta de satisfacción ante algo.
- Carencia de lo que nos hace falta.
- Permite recurrir ha algo para alcanzar lo deseado.
- Es una sensación de ausencia de algo.
- Falta de algo para conseguir un objetivo.
- Sensación que nace por la carencia de algo, pueden ser (internamente o externamente).
- Es un proceso de conocimiento que se adquiere con el desarrollo individuo.
- Es un conocimiento y desarrollo por medio del cual, permite analizar y supervisar una obra.
- Es la acción a capacidad que tiene un individuo para captar una serie de conocimientos y que sean significativos.
- Es el proceso mediante el cual el individuo adquiere conocimientos a través de la información que recibe del medio ambiente que le rodea.
- Conocimiento sobre un tema determinado.
- Es la obtención de conocimiento ante un tema especifico.
- Es un proceso mediante el cual se realiza el crecimiento y desarrollo de la inteligencia por medio de la experiencia y conocimientos previos.
- Es la necesidad que tenemos acerca de las cosas útiles que nos sirven para algo determinado.
- Es el proceso mediante el cual adquirimos conocimientos.
El comentario anterior a este es el esquema que hicimos en la clase del lunes 12/01/09, disculpe pero al publicarlo se desconfiguro, espero no tenga problema al leerlo. Y el segundo comentario son las preguntas que usted nos hizo a todos sobre la unidad II.
CEDULA: 11874779
SECCION: LAGM 402N
¿Cual es el papel de la educacion en el cambio personal de la gente?
La educación ayuda a la perfección del individuo, transformarlo en una persona con valores y cultura, nos enseña a como convivir en un mismo espacio trasmitiéndonos conocimientos, valores, costumbres; esta presente en nuestras acciones, sentimientos y actitudes, a través de la educación nos va enseñando a ir mejorando nuestros conocimientos previos.
¿puede deformarse a una generacion a traves de los medios de comunicacion expandidos universalmente
los medios de comunicación constituyen una herramienta que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escala nacional como internacional. Pero uno de los medios que actualmente es perjudicable y va deformando al ser humano, y sobre todo a los niños y adolescentes es la televisión; ya que tramiten mucha violencia en las películas, comiquitas, lo cual ha originado que muchos jóvenes adopten tales comportamiento agresivo. Un ejemplo de ello son sucesos que han ocurrido en EEUU donde se han dados casos en escuelas donde jóvenes han arremetido en contra de sus compañeros y profesores ocasionándoles la muerte. También los video juegos han conrropido terriblemente en el comportamiento de los niños y jóvenes, el caso del Internet que a pesar que es una herramienta muy útil si no se le da un buen uso restrictivo para los niños y jóvenes puede ser perjudicial.
¿que valores sustenta usted en su vida diaria, y como los hace sentir en su entorno?
dandoles buen ejemplo a mis hijos de respeto, amor, humildad, ser buen cristian, en mi entorno trato de explicarle las cosas buenas y las malas, el porque debe ser una persona de bien, que mantenga buenos modales y buena comunicacion y confiaza con sus padres.
¿cuanta presion existe entre la vida consona con lo que usted quisiera y lo que realmente es?
Mucho de nosotros quisiéramos que el ser humano fuese más justo el uno del otros, que por que nos empeñamos en quererlo todo en la vida, que no nos conformamos con tan solo tener un hogar estable, una familia, buenos amigos. Si nos empeñamos en llenarnos de egoísmo, ansia de poder; y sin pensar que nuestra vida se resumen en saberla vivir bien y en que algún día moriremos, en todo caso no somos eterno, no sabemos nuestro fin, que hoy estamos aquí y mañana no estaremos. Que así como llegamos a este mundo sin nada igual nos vamos sin nada.
Yo quisiera haber vivido en un mundo donde el ser humano respetara la vida de los demas, donde no fuesemos tan materialista, que existiera una absoluta paz y libertad de quienes la habitan, donde hombre y mujeres nos respetaramos siempre.
Te has planteado como cambiar eso?
Hoy dia yo soy una persona que me propongo metas, la cual he ido cumpliendo, pero a vece no basta ser yo sino hacer que muchas cosas en el medio que nos rodea mejoren significativamente.
pienso que para cambiar ase falta la colaboracion de todo, por poner un ejemplo si en Venezuela desearamos que fuese otra una sola persona no la cambiaria ase falta que la amemos primero y saber realmente que queremos hacer de ella. Si queremos que se acabe la delincuencia, la corrupcion, el desempleo, una sola persona no lo va arreglar, es la sociedad en conjunto quien puede lograr los grandes cambios.
¿cuales son los procesos a traves de los cuales una persona cambia? cite casos observados/vividos
Una persona puede cambiar cuando se plantea una meta.
Tambien por alguna mala experiencia que le haya hecho entender que tiene que ser otro
Cuando ha estado en presencia de alguna catastrofe.
Cuando esta en riesgo mi salud
Un ejemplo puede ser lo que esta aconteciendo en la guerra de Israel contra Palestina, Observamos que es una guerra que repudia mucha gente y pienso que aquellos niños y el pueblo en general de Palestina no volverán a ser los mismo, en los niños producirá efectos sicológicos que lo harán cambiar de una manera distinta tal vez para bien o para mal.
Desde mi punto de vista el camino para que el hombre, como individuo, llegue a la plenitud psíquica es complejo y refleja, de algún modo, el camino de la evolución de las especies. La psicología evolutiva es principalmente la especialidad de la Psicología que estudia la ontogenia o desarrollo del hombre; El llamado ciclo vital del ser humano es la forma de evolución de la existencia, desde el mismo nacimiento hasta la muerte. En él se distinguen principalmente tres grandes periodos: desarrollo, madurez e involución. Por último, el periodo involutivo o vejez.
MARLENY NAVA
C.I. 11.953.805
LAGM 402N
Unidad II: Desarrollo de la conducta
Buenas noches profesora en relación a la unidad II pienso que la Conducta no es más que la manera de reaccionar de los individuos cuando ocurre alguna alteración en su medio ambiente que le afecta.
Personal mente considero que la conducta en los individuos se obtiene antes de que el ser humano tenga una conciencia desarrollada, es decir, desde el momento mismo del nacimiento, el sujeto manifiesta un comportamiento mediante la cual contribuye esencialmente al mantenimiento y desarrollo de su vida. Así, antes de llegar a la fase propia del adulto, la mente humana atraviesa por una serie de fases de desarrollo, que han sido estudiados con detalle por varios psicólogos, tales como Erikson y Piaget( basándose en sus investigaciones sostuvo que todo el proceso de desarrollo de la inteligencia está un proceso de estimulación entre los dos aspectos de la adaptación, que son: la asimilación y la acomodación) entre otros.
Motivación:
1.- Lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera.
2.- Los factores que ocasionan, canalizan y sustentan la conducta humana en un sentido particular y comprometido
3.- Es un proceso que consiste en influir de alguna manera en la conducta de las personas.
4.- Deseo de hacer y obtener algo.
5.- Estimulo que mueve a la persona a obtener algo.
6.- Impulso que guía el comportamiento de una persona.
7.- Habilidad que utiliza una persona para conseguir algo.
8.- Deseo de satisfacer algo.
9.- Acción para animar o ejecutar algo con interés.
10.- Factores internos y externos que mueve al hombre a realizar algo.
Instinto:
1.- Afectan nuestra conducta tan bien como el comportamiento.}
2.- Reacción de las personas.
3.- Sentimientos que obedecen a una razón sin que se percate de ello.
4.- capacidad que tiene todo ser vivo para reaccionar ante diferentes acciones.
5.- Sentido de pertenencia.
6.- Acción de reaccionar por impulso natural.
7.- Reacción que tiene un individuo a través de un acto.
8.- Facultad de apreciar o valorar cosas.
9.- Necesidad de satisfacción.
10.- Acción que impulsa un acto frecuente.
Necesidad:
1.- Impulso irresistible de satisfacer algo.
2.- Aquello a lo cual es imposible quitarse, faltar o resistir.
3.- Carencia de las cosas que son menester para la conservación de la vida.
4.- Lo que no se puede prescindir
5.- Precisión absoluta de algo, sin lo cual no se puede conseguir la salvación.
6.- Falta de alimento que hace desfallecer
7.- Riesgo o peligro que se padece, y en que se requiere auxilio.
8.- Evacuación corporal de orina o excrementos.
9.- Falta de algo.
10.- Satisfacción de un deseo.
Aprendizaje:
1.- Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa
2.- Adquisición por la práctica de una conducta duradera.
3.- Adaptación del medio ambiente.
4.- Obtener conocimientos sobre una información.
5.- Enriquecimiento físico y mental.
6.- Disposición de aprender algo.
7.- Proceso psicológico que se nutre de la educación.
8.- Conjunto de conocimientos que guían la conducta del ser humano.
9.- Conocimientos adquiridos en la memoria.
10.- adquisición de conocimiento a partir de determinada información percibida.
C.I.; V-14107692
SECCION: 402N LAGM.
¿Cual es el papel de la educación en el cambio personal de la gente?
La educación forma parte del enriquecimiento intelectual del individuo, aporta la herramientas necesarias para que a medidas que transcurra el tiempo, se interese por adquirir nuevos conocimiento, de modo tal que sea mejor cada día, no solo en el ámbito profesional, sino también en un determinado oficio, y así mejorar su calidad de vida. La educación desde el punto de vista familiar, son los valores que le inculcan, por lo tanto allí nace el individuo porque i es donde se define el camino que tomara, (esto no quiere decir que porque no sea un universitario sus valores hayan sido mal inculcados), me refiero a un hombre provechoso y siempre pensando en positivo superando la adversidades.
¿puede deformarse a una generación a traves de los medios de comunicación expandidos universalmente?
Pienso que los medios de comunicación forma parte de la perdida de valores aunado a otros factores, son una influencia negativa para las personas que están en proceso de definir su personalidad, siempre recuerdo una cuña publicitaria que colocan por radio donde una niña le dice a su padre . “ papi tú estas loco” siento que induce a la falta de respecto.
¿que valores sustenta usted en su vida diaria, y como los hace sentir en su entorno?
La honestidad, lealtad, comunicación, el amor por mi familia, el respeto con mis semejantes, la empatia, humildad, sencillez, entre otros. Y con mi entorno los hago sentir siendo yo misma, y no permitir la influencia negativa que puede transmitir terceras personas.
¿Cuanta presion existe entre la vida consona con lo que usted quisiera y lo que realmente es?
Dicen que la vida no es color de rosa como dicen por allí, sin embargo considero que el individuo tiene la capacidad de luchar por lo que realmente quiere, a unos les cuesta mas, a otro menos, pero la constancia, la dedicacion y la perseverancia son los mejores aliados en cualquier persona.
¿Te has planteado como cambiar eso?
Si uno tropiesa y cae, lo mejor es levantarse y aprender de ese tropiezo, uno es lo que quiere ser.
¿cuales son los procesos a través de los cuales una persona cambia? cite casos observados/vividos;
La experiencia… definitivamente como lo mencione anteriormente, si reflexionamos sobre ella, y aprendemos de los errores cometidos, al dar el siguiente paso somos mas prudentes…
La autoestima es el sentimiento valorativo de nuestro ser, de quién
soy, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configura nuestra personalidad
El Instinto
-Son conductas del subconcinete de las personas.
-Capacidad del individuo de prever situaciones.
-Sentimiento que florece en determinado momento.
- Un Palpito.
-Presentimiento.
-Manifestaciones del Subconsciente.
-Es como actua nuestro yo interno.
El aprendizaje
-Son conocimientos que tiene una persona la cual los ha adquirido en trascurso de su vida.
-Es la adquisición de conocimiento.
Necesidad
-Es la carencia de algo y que se busca para satisfacerlo.
-Es la sensación de que algo falta.
-Es carencia que posee el individuo y que busca satifacer.
Motivacion
- aquello que impulsa energía para lograr algo.
- Necesidad de Sentirse atraido por algo.
- Sentir la alegria y animación de realizar las cosas.
- Es la estima que tiene la persona acerca de algo.
- Es lo que nos hace sentir bien emocionalmente.
- Es un efecto personal
- Es el impulso que tiene una persona para realizar algun objetivo
¿Cual es el papel de la educación en el cambio personal de la gente?
Pienso que la educación es parte de nuestro enriquecimiento intelectual de alguna manera nos ayuda, nos nutre la educación es parte de nuestra sabiduría como dicen, todos los dias aprendemos algo nuevo, es algo constante en nuestra vidas, nos ayuda a mejorar nuestra parte profesional, pero como ejemplo digo que hay muchas personas que son muy estudiadas pero como personas dejan mucho que decir creo que todo esta dentro de nosotros en como nos sintamos con nosotros mismo en poner en practica las buenas cosas que aprendemos en ser solidarios con los demás entre otras cosas.
¿puede deformarse a una generación a través de los medios de comunicación expandidos universalmente?
considero que si la comunicación masiva hace mucho daño hoy en día a la juventud, vendiéndonos un mundo fantástico, una comunicación bancaria que solo deposita información sin dejar que el individuo piense, analice, existe mucha publicidad subliminal que incita hacer deferentes cosas, ejemplo al consumismo masivo.
cada día salen mas productos al mercado, cremas, champús, juegos lo que va trasdiversando nuestra cultura todo esto por que se nos ha inculcado al facilismo, nos han trasculturizado gran parte de esto es gracias a los medios de comunicación masiva, un niño, un adolecente si no tiene unas Nike no esta en la onda esto porque, porque esto es lo que la televisión nos crea a diario, aprendiendo a querer mas lo producido afuera que lo producido en nuestro país.
¿Que valores sustenta usted en su vida diaria, y como los hace sentir en su entorno?
La solidaridad, la amistad, el respeto la responsabilidad, me gusta ser una persona responsable en las cosas que hago, en mi trabajo , estudios, casa, con mi hijo pienso que la solidaridad es un valor muy importante
si todos aprendiéramos a ser solidarios con los demás el mundo seria diferente a no ser tan individualista dejar de pensar solo en nosotros mismos y darnos cuenta de lo que sucede a nuestro alredor. Hago lo posible de inculcarle estos principios a mi hijo a diario, hablando mucho con el colocándole ejemplos
¿Cuanta presión existe entre la vida cónsona con lo que usted quisiera y lo que realmente es?
Realmente si en algún momento llegue a pensar que estaba haciendo lo que no me gustaba o estaba viviendo algo que no quería vivir tome la decisión de hacer lo que realmente me gustaba y hoy en día estoy muy feliz con vida con lo que hago pienso que la felicidad esta dentro de uno, trato de disfrutar todo lo que hago y aprender tanto de las cosas buenas que me pasan como de las malas experiencias aunque creo que son mas las buenas que las malas todo esta en la manera de ver la vida a veces nos encerramos en nosotros mismo y no nos damos cuenta de las cosas bellas y maravillosas que nos rodean
¿cuales son los procesos a través de los cuales una persona cambia? cite casos observados/vividos
Uno siempre es el mismo, yo diría que es un cambio de ver las cosas. creo que una persona ante un divorcio, la muerte de un ser querido una persona puede llegar a cambiar una manera de pensar son experiencias que lo van nutriendo a una como persona.
en lo particular hace algún tiempo enfrente un accidente muy fuerte en la vaguada de Tovar en el que mi hijo y yo tuvimos al borde de la muerte, por lo que tuve q estar algún tiempo inmóvil en una cama hoy día me levanto y al ver a mi hijo a mi lado y saber que estoy viva recordar lo que pase es sentirme llena de vida y de ganas de cumplir mi proyecto de vida, todas mis metas,. Considero que son procesos, tapas de nuestras vidas en la que debemos tener resilencia para saber salir de ella y enfrentar de nuevo la vida con ganas
ana celly molina rangel
c. i 15.621.964
seccion LAGM 402N
MARIA ALEJANDRA QUINTERO ARANGUREN 12.352.475
Yo pienso que el cambio en las personas se da debido a acontecimientos anteriores que son vividos, o sea las experiencias que nos da la vida, sim embargo vale la pena mencionar y acotar que nuestras metas conllevan a que un individuo genere cambios en su vida, para lograr una sastifaccion.
C.I. 12.041.526
Sección: LAGM-402N.
Buenas tardes profesora Lucia, aqui le publico de nuevo el esquema de los conceptos de la clase del lunes 12/01/09.Espero que ahora si los pueda leer.
Psicología: Unidad II Desarrollo de la Conducta.
GRUPO N° 03 Sección: LAGM –402N.
INTEGRANTES:
Barrios Adeliz
Bernal Blanca
Camargo Ramón
Lobo Ender
Mora Deisy
Mora Elba
Rivera Lisbeth
Rivera Luz
Villasmil Irelvis
MOTIVACIÓN
Especie de energía que nos impulsa hacer cosas.
Incentivar para realizar nuestras continuas tareas, permitiendo así un estado de ánimo.
Es una necesidad de realizar una actividad para lograr un objetivo.
Es lo que lleva al hombre actuar o realizar una acción.
Es una fuerza interior que te impulsa hacer algo, bien sea interno o externo.
Es la respuesta a un incentivo, que lleva a que se cambie el comportamiento.
Especie de fuerza que puede tener un origen externo o interno en el ser humano que te permite llevar a cabo un logro.
Es influir en el comportamiento y personalidad del individuo, impulsando en el su satisfacción y logro.
Es un Estado de Conducta que posee el individuo al interactuar por una necesidad.
INSTINTO
Actuar sin razonar.
Capacidad de un individuo de captar casos por anticipado y actuar por ello.
Actuar sin premeditación ante una acción.
Una conducta impredecible.
Factor psicológico que hace que los humanos actúen de determinada manera.
Son indicios o cosas que creemos.
Tener la percepción de algo que ocurre.
Presentir algo a futuro, es el desarrollo de lo que tengo planificado.
Predecir algo que va a suceder.
NECESIDAD
Las carencias que tiene una persona.
Deseos de obtener algo.
Cubrir una satisfacción.
Falta de satisfacción ante algo.
Carencia de lo que nos hace falta.
Permite recurrir ha algo para alcanzar lo deseado.
Es una sensación de ausencia de algo.
Falta de algo para conseguir un objetivo.
Sensación que nace por la carencia de algo, pueden ser (internamente o externamente).
APRENDIZAJE
Es un proceso de conocimiento que se adquiere con el desarrollo individuo.
Es un conocimiento y desarrollo por medio del cual, permite analizar y supervisar una obra.
Es la acción a capacidad que tiene un individuo para captar una serie de conocimientos y que sean significativos.
Es el proceso mediante el cual el individuo adquiere conocimientos a través de la información que recibe del medio ambiente que le rodea.
Conocimiento sobre un tema determinado.
Es la obtención de conocimiento ante un tema específico.
Es un proceso mediante el cual se realiza el crecimiento y desarrollo de la inteligencia por medio de la experiencia y conocimientos previos.
Es la necesidad que tenemos acerca de las cosas útiles que nos sirven para algo determinado.
Es el proceso mediante el cual adquirimos conocimientos.
LAGM402n
1-¿Cual es el papel de la educacion en el cambio personal de la gente?
Gracias a la educacion tenemos modales , forma de comportarnos y espresarnos en la sociedad, incrementa la nesecidad de adquirir mas conocimientos, nos eleva a una vida tranquila y fructifera.
Considero que la inorancia es la enfermedad del mundo puesto que al desconocer las minimas normas de vida social perjudica la convivencia.
Hay personas que no vacunan a sus hijos sin saber que esto significa la vida o muerte de sus criaturas.
La natalidad es parte de la inorancia. es por ello que la educacion es importante me recuerda el comentario de mi cuñada el que menos tiene capacidad economica tiene mas hijos sin saber que haci se hace mas pobre.
2-¿puede deformarse a una generacion a traves de los medios de comunicacion expandidos universalmente?
Si ya que que las imagenes tienden a quedarsen mas facil en el cerebro.
La television transmite violencia, modas asurdas, hace que las personas se preocupen por lo superficial y no prestan atencion en lo espiritual.
Es mas facil eprender una cancion que el mismo titulo de un libro.
Es mas facil decir obsea que gallo eres (Novela Juvenil), que recordar la comida preferida de mama.
De por si las novelas, series, peliculas entre otros influyen desde tu forma de hablar, vestir, comportamiento entre otros factores de la personalidad.
3-¿que valores sustenta usted en su vida diaria, y como los hace sentir en su entorno?
No megusta que critiquen a los demas pues el que lo hace en mi presencia le recuerdo al guna cituacion parecida en la que allan estado.
El orden es fundamental pues a la hora de hacer algo absorbes menos tienpo y tu entorno es agradable, se la inculco a las personas que viven con migo.
No es bueno desperdiciar, lo que hoy hay en cantidades mañana no lo hay
Trabajo y me esfuerzo por conseguir lo que quiero puesto que cuando lo consigo estoy mas contenta por el logro que por lo que consegui. (nada es gratis)
4-¿cuanta presion existe entre la vida consona con lo que usted quisiera y lo que realmente es?
Para mi el tiempo es algo que me estresa siento que he desperdiciado el tiempo, puesto que para hoy ya deveria estar graduada y con una buena esperiencia por ello quiero graduarme pronto si se pudiera adelantar semestre lo haria, e perdido muchas portunidades y me arrepiento de no haber aprovechado el tiempo por ello ahora el saco el jugo a la vida.
5-¿Te has planteado como cambiar eso?
El pasado no se cambia pero el futuro si
y con mi estudio y mis actules trabajos han de ayudar, puesto que cuando que gradue ya tengo la experiencia , asi lo tomaran en cue ta cuando lleguen las oportunidades
6-¿cuales son los procesos a traves de los cuales una persona cambia?
Yo era muy rumbera y bebia mucho una emfermedad del colon me hizo ver el error, de alli en adelante valore mi vida y encomtre otras formas de divertirme sanamente
1-Preferi la salud
2-Busque otras alternativas de entretenimiento
3-llebo una vida tranquila
LAGM 402N
ANALISIS DE LA CONDUCTA
REGISTRO DE DATOS.
Apellidos: Dugarte Nieto
Nombres: Leonardo Anthony.
Edad: 46 años.
Edo. Civil: Casado (No convive con su esposa)
Profesión: Personal Obrero U.L.A Facultad de Medicina.
Se desempeña como auxiliar de Zootecnia en el departamento de técnicas quirúrgicas de la facultad de medicina. Allí su trabajo consiste en el aseo del área dispuesta para bioterio, alimentación y preparación de animales para la experimentación.
Tiempo en el cargo: 18 años
Su niñez transcurre de forma normal, se observan algunos inconvenientes en el aprendizaje, no pudiendo este culminar su primaria en le horario normal.
En su adolescencia fue testigo de ciertos problemas entre sus padres, por lo que el mismo manifiesta que fue el motivo para no poder continuar estudiando.
Se recopilo algo de información a cerca del estado de conducta de su padre y se pudo constatar que el individuo cambien presenta ciertos desequilibrios.
ANALISIS DE LA CONDUCTA.
Es una persona que se desarrollo en ambientes de conductivismo, el mismo realiza sus labores aplicando métodos y técnicas específicas que adquirió a lo largo del tiempo en el departamento. No permite la opinión de terceros en su desempeño.
En ocasiones presenta alteraciones de conducta de acuerdo a la situación donde se ve envuelto, (miedo, inseguridad, agresividad), también posee una fuerte atracción por el sexo opuesto, pero lo manifiesta a personas de su mismo sexo.(compañeros de trabajo).
Es un individuo que en algunas circunstancias retrocede en el tiempo manifestando gestos de y voz de niño.
ANALISIS PERSONAL.
Debido a las descripciones anteriores se puede establecer que los diferentes cambios de conducta y comportamientos observados guardan estrecha relación con una patología hereditaria, transmitida que de acuerdo a los rasgos presentados y originados por descendencia paterna.
CONCLUSION.
La falta de ayuda profesional ha contribuido a que esto se convierta en un diagnostico presuntivo; por lo que se recomienda interconsulta con psicoterapeuta.
Fanny Torres, C. V. 14.107.692
Sección: 402N
Carrera: LAGM.- IV Semestre
“EL VENEZOLANO COMO MILITANTE DE LA PSICOLOGÍA DE LA POBREZA”
I.- Energía y Motivación:
El ser humano por naturaleza tiende a sentir motivaciones. De acuerdo a la primera parte de la guía nos indica que existen Dos tipos de motivaciones: 1.) la biológica que nos viene dada por nuestra naturaleza misma. 2.) las motivaciones sociales, la cuales se nos presentan de acuerdo a las necesidades de cada individuo, según el status, rol que tenga en un determinado grupo social comunidad, de allí que dependen la variedad de las diferentes motivaciones. Todas la motivaciones vienen dadas también según la energía que le ponga o que esté el ser en capacidad de dar a para ponerla en práctica para el logro de las metas; que cada meta lograda viene dada de por si, por una motivación y esta a su vez impulsada por energía.
II.- DE LA ENERGÍA A LAS MOTIVACIONES SOCIALES DEL VENEZOLANO:
Podemos decir, con relación a la energía motivacional del venezolano, que esta tenía su propia naturaleza de ser, pero como dice el autor en la guía, a raíz de la colonización fue suplantada por otra cultura de motivaciones que distorsionaron la de venezolano, lo cual nos llevaron a un facilismo social, por tanto, las personas no tuvieron la oportunidad de ser creadores, desarrolladores, generadores para surgir y destacarse en la sociedad.
III.- CULTURA DE LA POBREZA Y MOTIVACIÓN:
Esta característica como lo es la pobreza motivacional, a la cual se refiere los autores en la guía, nos explica como las diferentes culturas de más poder han influenciado y ayudado de cierta manera, a que el pobre no tenga energía motivacional por su mismo estatus, lo obliga a quedarse estancado y ha limitar su intelecto al desarrollo por falta de conocimiento y por sumisión al no poder optar a mejores condiciones de vida.
IV.- LA INVESTIGACIÓN NACIONAL Y SUS RESULTADOS:
Según estudios que han realizado las Universidades, para definir nuestra cultura motivacional, se ha experimentado que los venezolanos, no tenemos muchas diferencias motivacionales entres nosotros mismos, provengamos de familias pudientes o no, porque siendo descendiente de uno o de otro, nuestras culturas, como dijimos al principio, las que nos inculcaron los que nos colonizaron, las mismas, las tenemos muy arraigadas, pero a pesar de eso, actualmente, estos estudios también han connotado que los venezolanos somos capaces de generar, desarrollar, crear nuestras propias innovaciones sin importar el status social en el cual nos encontremos.
V.- DEDUCCIONES LOGICAS Y ACCIONES POSIBLES:
Los resultados o estudios hechos en Venezuela reflejan una realidad compuesta de pobreza psicológica, orientada por un bajo nivel de logros, baja elaboración lingüística presentes en nuestra sociedad, sea cual sea el nivel socio económico. El Venezolano en su cuadro motivacional no pareciera tener salida porque según dichos estudios, somos militantes de la psicología de la pobreza, siendo así, estaríamos condenados hacer altamente afiliativos tolerantes pocos previsivos desconfiados, poco dados al trabajo sistemático, sin embargo, según el autor Romero garcía, las variable de la necesidad del logro, internalidad, externalidad, elaboración lingüística son motivaciones sociales, aprendidas y por ende modificables; dicho autor propuso un programa de motivación para cambiar conceptualmente lo anteriormente dicho; con ejercicios apropiados es posible que la s personas cambien en la concepción del control tanto internamente, como externamente. Gracias al impacto de la tecnologías que tocan diferentes variables y que estimulan el optimismo. Esto cambios están demostrados por un estudio hecho a estudiantes de la Universidad de los Andes, a maestras, a Profesores, cuyos resultados han sido provechosos, ya que las personas han aprendidos expresar metas de logros personal, cada vez más exigentes y tomando conciencia del impacto en su vida personal y profesional.
Sucede que lo que una persona considera como una recompensa importante, otra persona podría considerarlo como inútil. Por ejemplo, un vaso con agua probablemente sería más motivador para una persona que ha estado muchas horas caminando en un desierto con mucho calor, que para alguien que tomó tres bebidas frías en el mismo desierto. E inclusive tener una recompensa que sea importante para los individuos no es garantía de que los vaya a motivar. La razón es que la recompensa en sí no motivará a la persona a menos que sienta que el esfuerzo desplegado le llevará a obtener esa recompensa. Las personas difieren en la forma en que aprovechan sus oportunidades para tener éxito en diferentes trabajos. Por ello se podrá ver que una tarea que una persona podría considerar que le producirá recompensas, quizá sea vista por otra como imposible.
herna rendon 402 n
tomas iniciativas, luz, y eso es muy positivo.
Marleny Nava
c.i 11.953.805
Es un proceso de conocimiento que se adquiere con el desarrollo individuo.
Es un conocimiento y desarrollo por medio del cual, permite analizar y supervisar una obra.
Es la acción a capacidad que tiene un individuo para captar una serie de conocimientos y que sean significativos.
Es el proceso mediante el cual el individuo adquiere conocimientos a través de la información que recibe del medio ambiente que le rodea.
Conocimiento sobre un tema determinado.
Es la obtención de conocimiento ante un tema específico.
Es un proceso mediante el cual se realiza el crecimiento y desarrollo de la inteligencia por medio de la experiencia y conocimientos previos.
Es la necesidad que tenemos acerca de las cosas útiles que nos sirven para algo determinado.
Carlos Briceño 10716888 lagm 402n
todo bien comento:
1. motivacion cuando es en respuesta a un incentivo, se trata de locus de control EXTERNO. por el contrario, cuando la persona tiene un "motu propio", se mueve en funcion de su fuerza interna. otra definicion dice: "influir en el comportamiento", NO ES EXACTO ESO. otro dice: "es un estado de condiciones", no es claro ni exacto. tomar nota
en relacion a las nociones de APRENDIZAJE, expuestas por carlos briceno, dice "accion a capacidad..." no es clara la expresion. otro concepto de aprendizaje expuesto dice: " es la necesidad que tenemos de cosas utiles...; no es correcto. el aprendizaje es un CAMBIO DE CONDUCTA MAS O MENOS PERMANENTE EN LAS DIFERENTES AREAS DE LA VIDA HUMANA (cognitiva, afectiva, psicomotora).
es todo por ahora. gracias a todos!
todo bien comento:
1. motivacion cuando es en respuesta a un incentivo, se trata de locus de control EXTERNO. por el contrario, cuando la persona tiene un "motu propio", se mueve en funcion de su fuerza interna. otra definicion dice: "influir en el comportamiento", NO ES EXACTO ESO. otro dice: "es un estado de condiciones", no es claro ni exacto. tomar nota
en relacion a las nociones de APRENDIZAJE, expuestas por carlos briceno, dice "accion a capacidad..." no es clara la expresion. otro concepto de aprendizaje expuesto dice: " es la necesidad que tenemos de cosas utiles...; no es correcto. el aprendizaje es un CAMBIO DE CONDUCTA MAS O MENOS PERMANENTE EN LAS DIFERENTES AREAS DE LA VIDA HUMANA (cognitiva, afectiva, psicomotora).
es todo por ahora. gracias a todos!
CI: 17662052
LAGM402N.
El día a día estamos sometidos a muchos estímulos, cada estimulo de esto siempre amerita alguna repuesta ya que nos ayudara a ser mas proactivo e ir obteniendo un crecimiento personal.
Toda persona posee diferentes personalidades que da la libertad para mantener el control de las acciones futuras como base fundamental de la sociedad, por que encontramos las bases para nuestro comportamiento como individuo ante la sociedad.
para este proceso se envolucra el medio ambiente que nos rodea.